罗源湾新闻网讯  为积极推进课程改革，加强校际交流，以同伴互助和专家引领促进教师专业成长，推动教育教学质量的不断提升，罗源三中于10月26日举办了“注重自主学习，构建高效课堂”为主题，实践“学案导学，以学定教”教学模式的县级教学公开日活动。

　　公开课以“学案导学，以学定教”教学。老师并没有急于上课讲学，而是先让学生对课本和学案进行阅读理解，并总结出不理解的问题，随后再和学生进行交流与教学。

　　据了解，罗源三中积极借鉴江苏泰兴洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式的成功经验，以学案作为“构建高效课堂”教改课题的重要载体。本次教学公开日活动共组织了语文、数学、英语等11个学科19位老师的公开课。课堂教学体现了问题探究是导学案的关键、知识整理是导学案的重点、阅读思考是导学案的特色、巩固练习是导学案的着力点等特色，通过“学案导学”这一策略，实现自主学习前置和问题前置。而教师则借助“学案导学”这一策略，合理调控课堂教学中的“教”与“学”，从而极大的提高了课堂教学效率，使学生真正成为了学习的主人。

　　公开课后，县进修学校教研员主持学科教师进行评课，交流听课的感想与收获，教师们畅所欲言、各抒己见，评课热情高涨。

　　课堂开放，对教师个人来说，从准备、展示再到反思，是一个绝佳的自我提升平台;对学校整体来说，从师资、学情到校风校貌，则是一个更高层面的全方位交流和展现的机会。

　　面向未来，罗源三中坚持求真务实的作风，锐意进取，不断创新，实施科教强校战略，全面提高教育教学质量，朝着“让人民满意的教育”目标而努力奋斗。（雷永 林珊）