林健老师参加25届全国青少年科技创新大赛

　　林健老师的部分奖状、奖牌

　　林健老师获得“6.18海峡两岸职工创新成果展”铜奖和银奖

　　林健老师喜获十九届全国发明展览会铜奖

　　林健老师荣获全国青少年科技创新大赛、优秀科技辅导员创新项目二等奖

　　罗源湾新闻网讯 (洪映 叶宇楠)走进罗源一中校史馆，你会发现有一整排的大红奖状、证书上都印着同一个姓名：林健。这位一中的物理老师，他最新的发明创造——高楼全员逃生设备，在今年国庆节，为他赢得了第四份国家专利证书。林老师向我们诉说着创造的点滴，目光抚过每一张烫金奖状，仿佛看着心爱的孩子——这是他几十年讲台之爱、学科之爱的结晶啊。

　　据林老师回忆，早在少年时代，他就对物理有着特殊的爱好，总爱拆装家里的小电器，一架小小的半导体收音机，他会摆弄好几天，先拆得面目全非，再装得天衣无缝。到了高中，他在物理方面的才能更是一展无遗，不但成绩优异，而且已经可以自行组装一台电视机了。同学的称羡和老师的夸赞让他对物理的爱越发执着。当1977年全国恢复高考的喜讯传响，他上大学、毕业后成为一名高中物理老师，这一路恰是水到渠成。

　　也许一个老师单凭专业知识的渊博，还不足以吸引学生，林健老师的超凡创造力和动手能力才是他课堂魅力的杀手锏。

　　真正让林健老师迷上创造发明要从“拍手灯”的成型说起。早在90年代、“声控灯”这一名词还未出现时，林健老师就在一次夜里起床摸不着电灯开关时灵光乍现：要是电灯能“听”我指挥就好了。于是他便开始了他的苦心孤诣，常常连续几天埋首实验室，反复试验、推翻、再试验、改进：如何用声音来控制?如何不受其他声源的干扰?如何让它完全受控于人?……终于，他的“拍手灯”闪亮登场，电灯在林老师的掌声控制下或明或暗，且不受其他声音干扰，引得一中师生一片惊艳。

　　由于当时还没有明确的“专利”意识，“拍手灯”只是林老师创造之路上的一朵小花，却也让他在这条路上走得更加坚定。1993年，林老师申请通过了他的第一个国家专利：水位控制器的水位探测器;94年，他又发明了制氧机并也获得专利;2000年，林老师的刷鞋底机再获殊荣;今年，他的“高楼全员逃生设备”又通过了专利申请。

　　说到最近的这项专利，林老师一脸庄重。原来他的这一创造，源于耳闻目睹了现实中、电视里的诸多高楼遇险事件。灾难一再发生，应对措施却始终不能妥善，已经面世的高楼逃生设备存在种种弊端和不足，诸如：难以“全员”“即时”逃生，操作程序复杂，装置互相干扰等等。于是他便暗下决心，定要攻克“高楼逃生”这一难题。在林老师异乎寻常的智慧和韧性打磨下，一套令人啧啧称奇的“高楼全员逃生设备”诞生了，并在短短几个月得到了专家的认可，通过了国家专利验收。

　　林健老师就是以这样饱满的创造热情活跃在讲台上下，成为学生的创新楷模。早在2006年，他制作的“电感和电容对交变电流影响演示器”教具在第六届(海尔杯)全国优秀自制教具评选活动中荣获二等奖;09年，他又获“福建卢嘉锡优秀科技辅导员奖”;同年8月，他和同事合作完成的教具“平抛运动全方位演示仪”，在第七届全国优秀自制教具评选活动中荣膺二等奖;2010年6月，林健老师的“几何画板系列之数理课件”和“刷鞋底机的执行机构”分别获得“6.18海峡两岸职工创新成果展”铜奖和银奖;两个月后，他的“电阻抗探究实验装置”又获全国青少年科技创新大赛、优秀科技辅导员创新项目二等奖……

　　在这样一位导师的引领下，学生们的创造激情也空前高涨。在2004年的19届及2009年的25届福建省青少年科技创新大赛上，林健老师的学生作品分别获创新项目三等奖和二等奖。

　　当我们对林老师获得的荣誉不胜枚举时，不难想象在金灿灿的奖牌背后，有多少辛劳和付出，又有多少不眠之夜和难言之苦。林老师的同事张耀星老师告诉我们：林健老师常常为了一个课题茶饭不思，夜不能寐。若遇到创造的瓶颈，他会连续几个周末“失踪”在实验室里，出来时往往满面胡茬。若是两眼放光，那么接下来的课堂上他又将掀起高潮;如果一脸阴霾，那么他会追着同事不断探讨，寻求突破。正是对三尺讲台的神圣使命和对物理学科的执着痴迷，让林健老师三十多年如一日，引领着学生在创造之路上痛并快乐着，经历一次次失败挫折，更遭遇一道道柳暗花明。

　　从“拍手灯”到“高楼逃生”，林老师在创新道路上埋首前行不断超越;立三尺讲台推创造之门，他在自己的岗位上不辱使命谱写传奇。但愿每一个人都有这样的职业之爱，在方寸之间光芒耀眼。