走进罗源一中校史馆，参观者会发现，有一整排的大红奖状、证书上都印着同一个姓名：林健。这位物理老师最新的发明创造——高楼全员逃生设备，在今年国庆节，为他赢得了第四份国家专利证书。

　　早在少年时代，他就对物理学科有着特殊的爱好，总爱拆装家里的小电器，到了高中，他在物理学科的天赋更是得到了充分发展，不但成绩优异，而且可以自行组装一台电视机。当1977年全国恢复高考后，他考上大学，毕业后成为一名高中物理老师。

　　真正让林健老师迷上创造发明要从“拍手灯”的成型说起。早在90年代、“声控灯”这一名词还未出现时，林健老师就在一次夜里起床摸不着电灯开关时灵光乍现：要是电灯能“听”我指挥就好了。于是他便开始了他苦心孤诣的研究，常常连续几天埋首实验室，反复试验、推翻、再试验、改进：如何用声音来控制?如何不受其他声源的干扰?如何让它完全受控于人……终于，他的“拍手灯”闪亮登场，电灯在林老师的掌声控制下或明或暗，且不受其他声音干扰。1993年，林老师申请通过了他的第一个国家专利：水位控制器的水位探测器;1994年，他又发明了制氧机并也获得专利;2000年，林老师的刷鞋底机再获殊荣。

　　说到最近的这项专利，林老师说，这源于耳闻目睹了现实中、电视里的诸多高楼遇险事件。灾难一再发生，而已经面世的高楼逃生设备存在种种弊端和不足：难以“全员”、“即时”逃生，操作程序复杂，装置互相干扰等等。在林老师异乎寻常的热情与韧性打磨下，一套“高楼全员逃生设备”诞生了。

　　林健老师就是这样以饱满的创造热情活跃在课堂内外，成为学生的创新楷模。2010年6月，林健老师的“几何画板系列之数理课件”和“刷鞋底机的执行机构”分别获得“‘6·18’海峡两岸职工创新成果展”铜奖和银奖;两个月后，他的“电阻抗探究实验装置”又获全国青少年科技创新大赛、优秀科技辅导员创新项目二等奖……

　　立三尺讲台推创造之门。从“拍手灯”到“高楼逃生”，林老师在创新道路上埋首前行不断超越。（洪映 叶宇楠）