让有经验的教师校际交流

罗源促城乡学校师资均衡，交流服务一年以上，给予政策和经济补偿

http://www.lywxww.com 　2017-12-07 08:05:51 　来源：福建日报　【字号大 中 小】

　　本报记者　王帅

　　11月24日，星期五，罗源县碧里乡牛坑中学初三(2)班的一堂物理实验课正在进行。指导老师林航在教授完知识点和实验注意事项后，就让学生们自己分组，动手做起了实验。

　　林航是从罗源三中来牛坑中学支教的老师，已经在此工作了三年。据他介绍，碧里乡地处罗源湾东北部，地理位置偏僻，经济欠发达。长期以来，牛坑中学都面临教学设备简陋、师资力量不充足的困境。“之前孩子们的实验课大多停留在课本上，很多实验器材是我到了之后才采购的。”

　　从城关的学校到偏远乡镇的学校，在师资力量、教学设备、软硬件设施上的强烈的反差，让这个有着17年教龄的老教师对于教育均衡发展的问题有了更深刻的思考。他说，不仅是罗源，即便放眼全国，优质的教育资源往城区和经济发达地区倾斜也是普遍存在的问题，这直接导致了农村教育的生源越来越少、越来越差，形成恶性循环，这与我们的办好人民满意的教育的大方向是相左的。“让一些有经验的教师，带着先进的教学理念投身农村教育。”林航觉得，罗源目前推行的教师校际交流可以在一定程度上缓解这种矛盾。

　　在罗源，教师开展校际交流，林航不是个例。今年6月，罗源县两办共同印发了《罗源县中小学教育质量提升计划》的通知，把开展义务教育阶段教师校际交流作为一项重要工作来抓。截至11月底，罗源县共有109名义务教育阶段教师开展了校际交流，其中小学老师46名，中学老师63名。

　　“衡量一所学校的教学水平，师资绝对是最重要的考核因素，我们开展教师校际交流的目的就是要促进教育公平，提升农村中小学的教育质量。”罗源县教育局局长游亮告诉记者校际交流工作面向全县所有义务教育阶段的老师开展，采取自愿报名双向选择的方式进行，同时对一些自愿前往条件艰苦学校的教师给予一定的政策和经济补偿。原则上，教师校际交流至少要服务一年以上，避免工作流于形式。

　　“通过近几年的摸索，我们总结出一些经验，正在积极探索教师县管校聘改革。”游亮说，教师编制都是各所学校持有，制约了师资的流动。下一步，罗源将探索将教师编制统一管理，学校根据学科需要聘用老师，以此调剂解决中小学部分学科教师结构性短缺问题，促进城乡校际之间师资均衡配置，实现教育公平。