罗源湾新闻网讯 她是一名客家姑娘，2010年入职福州民族中学后就与畲族结下了不解之缘。她创办了畲族合唱队，并带领着合唱队在一个个比赛上展示畲歌这一非物质文化遗产，让孩子们唱响了最炫民族风，她就是福州民族中学教师王燕。

　　“我是一个客家妹子，从小听着客家山歌长大，对民歌有着极大的兴趣。2010年入职福州民族中学，我成为这所学校的一名音乐老师，被学校浓厚的畲族文化氛围深深地吸引，更被学校传承民族文化的使命所感动。所以我立志于传承畲歌这一非物质文化遗产，让人们感受属于畲族独特的文化魅力。” 说起民歌，王燕兴致勃勃，2013年，在校长的鼓励和支持下，福州民族中学畲族合唱队成立了。表演唱《乌乌的歌》是合唱队呈现的第一首畲族特色的作品。

　　为了表演好歌曲，王燕带着合唱队学生到霍口实地采风，感受畲族文化、畲族民歌的魅力，并将其带入平时排练中，获得了很好的效果。于是乎《乌乌的歌》首秀便参加了首届洛杉矶国际华乐大赛，获得中国赛区合唱组一等奖。

　　王老师的合唱队很受孩子们欢迎，孩子们叽叽喳喳说起自己的感受“我是一名畲族的学生，在合唱队里，王老师教会我们《乌乌的歌》，这首歌饱含着我们畲族的文化，让我明白了很多畲族的故事，我非常感谢进入合唱队，也很感恩王老师给予我们的深深教诲。”“在合唱队中，老师教会了我们很多县里独有的畲族歌曲，还和我们说了很多畲族故事。在日常的教学中，也用她的歌声带领我们领略畲族的魅力，我非常尊敬她，感谢她给我们的教导。”

　　置身合唱队的热闹，王燕仍然冷静地思考，罗源畲歌的传承面临着年龄的断层的问题。虽说罗源绝大部分畲族中学生都在民中就读，但王燕认为，畲族文化传承不仅面向畲族学生，也要面向汉族学生，传承民族文化是每一位中国人的使命。王燕说，“作为一名音乐教师，我认为传承文化很重要的一个途径是让民族文化进课堂。如何在音乐教学中融入畲族民歌，将畲族民歌的美带给学生，是我一直在思索并且努力的方向”。

　　王燕告诉我们，如今，在她的课堂上，她都用固定的调式，根据畲歌歌词格式，鼓励学生试着创作歌词，拥有属于自己的畲歌，让学生乐在其中。知其然知其所以然，当学生感受到民族音乐的魅力和传承的迫切时，使命感便在孩子们的心中油然而生。

　　王燕说：“作为民族中学的一名音乐教师，从我入职学校的那一天起，便注定要与畲族文化紧紧相连。非常感恩，这是一所有民族情怀的学校。虽然，我的力量微薄，能力有限，但民中人将怀着对畲族文化深深的热爱继续不遗余力地奔跑。我也将与孩子们一起，用爱与音符继续唱畲族民歌，传畲族文化。”